Atividades lúdicas para descontrair

A sala de aula é lugar de riso e diversão?
É sim, senhor!
Aí vão atividades para descontrair as crianças entre uma atividade e outra, possibilitando uma 'descansadinha'.

1. Comunicação não verbal: solicitar às crianças que façam uma fila na ordem de mês de aniversário, sem poder comunicar-se verbalmente e labialmente. Só através da comunicação gestual. Caso tenha no grupo pessoas com o mesmo mês, terã que ver qual o dia que está na frente.

 2. Técnica do 1, 2, 3: colegas em duplas, sentados nas cadeiras, onde vão dividir a contagem até três, aumentando a velocidade da verbalização. Após, trocar a verbalização do nº 1 pelo movimento de bater palmas, ficando o bater palmas, troca a verbalização do nº 2 por bater com as mãos nos joelhos e por fim o número 3 por elevação de ombros, ficando o jogo somente com movimentos.

      3. Música A ham sam sam: em círculo, bem juntinhos. Todos cantam e fazem os gestos:

     A ham sam sam, a ham sam sam ( bate nas coxas )

     Guli guli guli guli guli ( cafuné em sua própria cabeça ).

      Ham sam sam (volta a bater na coxa.)

     Repete mais uma vez a parte de cima

     Auê, auê ( abanando com os braços para cima )

     Guli guli guli guli guli ( idem )

     Ham sam sam ( idem )   

     Repete mais uma vez a parte de cima   

OBS: Nesta música acima, podemos cantá-la só murmurando e fazendo os movimentos e também em silêncio, cantando só na memória com os movimentos.

OBS: Começa com o ritmo lento, depois acelera. 

 Em círculo, bem juntinho, onde, na hora do Guli guli, faz na cabeça do colega da direita.

       Fazer o guli guli no colega da direita e o Auê, no colega da esquerda.

Para vocês terem uma ideia do ritmo, achei um vídeo que mostra a música:

Reguinha de letras

 Olá gente!
Depois de uns dias sumidas, retornamos com dicas!
Estou lecionando em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental e percebi que as crianças durante as férias acabaram esquecendo - o que é natural - o traçado da letra cursiva.
Então, preparei uma 'reguinha', onde eles devem preencher o primeiro retângulo com a letra cursiva minúscula e o segundo com a letra cursiva maiúscula.

Caso você também tenha percebido esta necessidade, aproveite!

Pandorga da lua

Oi galera!

Hoje é dica cultural infantil!
Um grupo que tá fazendo o maior sucesso é o Pandorga da Lua.
O musical infantil Pandorga da Lua canta uma mistura de palavras universais com melodia gaudéria. Traz ritmos gaúchos como milonga, chamamé, chimarrita, entre outros.
Traz 24 poemas que exploram o humor e o jogo sonoro das palavras. Trata-se de poesias infantis universais compostas com ritmos que vivem e convivem na música regional do Rio Grande do Sul, executados com a liberdade de uma pandorga e interpretadas por Ricardo Freire e alguns dos maiores nomes do cenário da música gaúcha e brasileira.
Ficou curioso?

Baixa aí o CD:

http://www.4shared.com/get/2yACSadj/Pandorga_da_lua.html

Chapeuzinho amarelo

Oi gente!

Seguindo a linha 'livros infantis do Itaú social', hoje vou falar de um livro que eu adoro:

Chapeuzinho Amarelo.

É um livro escrito por Chico Buarque e ilustrações do Ziraldo.

Não preciso nem comentar a qualidade, né?

Fica de sugestão também para aqueles que não tem muita intimidade com a literatura infantil e às vezes 'quebra a cabeça' pensando num presente para alguma criança que ja lê!!!!

Para aqueles que não tem o livro, aí vai a história online e a oportunidade de entreter sobrinhos e filhos em casa nessas férias:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=lU58tjrISqA

Para quem é professor e quer algumas ideias para sala de aula, aí vai:

1. Leitura do texto individual, coletiva, oral, silenciosa - explorar!

2. Observação e leitura das imagens expressas nas ilustrações; (um show à parte!)

3. Observar as palavras que são transformadas no texto: xabru - bruxa/ tabara - barata e inventar mais algumas listando no caderno. Você pode dar a palavra, por exemplo jacaré, e as crianças terem que inventar uma nova palavra: jacaré - récaja.

4. Fazer a dobradura de um chapéu com papel amarelo, explicar para os alunos que é um chapéu mágico que permite que os medos das crianças 'saíam'. Pedir que, depois de cada um já ter o seu chapéu na cabeça, escrevam e desenhem seus medos no caderno;

Para fazer a dobradura:

 

Imprimir from fwa3012

Fonte: www.smartkids.com.br

5. Atividade: Passou um vento pelo livro e bagunçou as frases, organize-as e cole no caderno:

 

Organize as frases from fwa3012

6. Atividade sobre bilhetes:

 

Tema bilhete certo from fwa3012

E aí, o que acharam? Alguém tem mais ideias para compartilhar?

Livros Itaú Social - recebi os meus!

 Olá pessoal! Hoje recebi meus livros que o banco Itaú estava distribuindo.

Fui buscar o link para aqueles que não pediram e gostariam também de receber e percebi que já estão esgotados.
Mesmo assim envio o link porque talvez eles possam estar ofertando novamente:
http://www.itau.com.br/itaucrianca/
O que há ainda é a possibilidade de pedir via celular. As crianças iriam adorar a profe contando história pelo celular... Que tal? O que vocês acham da ideia? Unir educação com tecnologias?
Para quem pediu os livros ou já os tem, vou dar algumas dicas de como trabalhar com eles em sala de aula.
1. LINO

Este livro retrata a amizade entre o porco Lino, a coelha Lua e a menina Estrela. Tudo começa quando Lua desaparece da fábrica de brinquedos. Até que Lino encontra Lua... e descobre que a amiga também está feliz.

Ideias para sala de aula:

1. Observar as ilustrações - divinas! Feitas por André Neves - e pedir às crianças que desenhem sobre seus sentimentos de saudades e amizade;

2. Fazer o seu Lino de sucata;

3. Pesquisar sobre André Neves (que mora em Porto Alegre) e outros livros com ilustrações dele. Pesquise mais no seu blog: http://confabulandoimagens.blogspot.com.br/

2. POESIA NA VARANDA

Este livro conta de lugares - em forma de poesia - onde a poesia poderia estar. É poesia pura!

Ideias para sala de aula:

1. Dividir a poesia em partes. Dar cada parte para um grupo da turma e pedir para ilustra-la em folha A3. Expor na sala de aula.

2. Fazer um ditado da poesia: ler cada trecho da poesia para os alunos, pedir para escolherem a palavra que mais gostaram naquele 'pedaço' da poesia para registrarem no caderno sob o título: Palavras preferidas da Poesia na Varanda

3. O RATINHO, O MORANGO VERMELHO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO

Conta a história de um ratinho que faz de tudo para salvar o morango vermelho maduro do grande urso esfomeado.

Ideias para sala de aula:

1. Solicitar às crianças que desenhem o grande urso esfomeado (que não aparece na história);

2. Plantar moranguinho na sala de aula (é possível comprar pés em feiras de agricultura) - observar a época!

3. Pesquisar sobre a vida dos ratos - descontruindo a ideia de um animal sujo, pois ele nem sempre foi 'parasita'.

Abraços e até a próxima!

Trocas ortográficas

Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, quando a criança está realizando seu processo de alfabetização, é normal que ocorram trocas ortográficas.
Essas trocas acontecem com letras que tem som parecido, por exemplo: jícara/xícara; pola/bola; faca/vaca; etc.
Normalmente é uma dificuldade que com o tempo passa. Para auxiliar neste processo, hoje vou postar algumas atividades que podemos fazer com os alunos.
E gente... sempre acho que uma atividade leva á outra...
Quem tiver atividades de trocas ortográficas e quer compartilhar... entra em contato!!!!!
Bom final de semana!!!!!

Atividades para os primeiros dias de aula

Ir para a escola parece algo muito natural para as crianças e suas famílias, principalmente no mundo ocidental. A chegada do momento de ir para este ambiente ocorre muito cedo - corriqueiramente em torno dos 4 a 6 meses de idade - quando a mãe precisa voltar a trabalhar.

E a escola nos acompanha por muito tempo na vida, ou ao menos assim se espera.

No ambiente escolar está depositado muitas expectativas: de um futuro melhor,  aprender a conviver, organização, rotina.

Arrisco-me a dizer que é uma das poucas instituições do Estado Moderno que ainda prevalessem com força e que, independente das questões culturais, acreditamos que a ida à escola é positiva para a criança.

Imagem retida do site:blog.professoralex.com

O que muitas vezes esquecemos é que ela não nasce discente, ou seja, precisa aprender as regras deste lugar - e diga-se de passagem - são muitas. Se perguntarmos para crianças bem pequenas que nunca tiveram a oportunidade de ir para a escola, elas terão no seu imaginário como é ir para esse lugar. Sabem que lá é espaço para estudar, aprender coisas novas, fazer novas amizades. 

Neste sentido as séries iniciais e a educação infantil são muito importantes: representam o primeiro contato. E  a primeira impressão é a que fica! Disso não temos dúvidas.

Por isso é importante que os primeiros dias de aula sejam de acolhimento. Conforme eles vão crescendo, a intensidade das atividades pode diminuir, mas é importante que elas ocorram ao menos na primeira semana.

Como este blog visa as series iniciais, vou postar algumas atividades que já fiz e que deram certo para esta faixa etária:

1 - QUEM É?

Uma atividade que as crianças adoram é a seguinte: faça um círculo no chão da sala ou outro ambiente disponível e escolha um aluno para sair. Enquanto isso, escolha outro aluno que ficou. O que saiu da sala retorna e a partir das dicas dadas pelos colegas, descobre quem foi o escolhido. Eles podem dar dicas do time que torce, cor do cabelo, características. É sempre uma forma interessante de sondar as amizades e as dificuldades de relacionamento da turma.

2 - AUTORRETRATO

Uma atividade que eles também adoram é trazer alguns espelhos para a sala de aula e deixar passar pela turma, pedindo que olhem-se bem. Depois, cada um ganha uma folha A4 e deve desenhar e colorir seu rosto. Esta atividade inclusive pode ser começada num dia e terminada no outro. A professora pode colar as imagens desenhadas pelas crianças em papel colorido e expor na sala de aula. Fica muito bonito. Também é interessante que a autoimagem 'mexe' muito com a gente e  o professor pode perceber nesta atividade algumas características de como o aluno se vê.

Fonte: CARPANEDA, Isabella; BRAGANÇA, Angiolina. Porta aberta. 2º ano.

 Editora FTD, 2011. pag. 17.

3- CONFECÇÃO DE CRACHÁ CARINHOSO

É importante para o professor - principalmente nos primeiros dias - pedir aos alunos que façam um crachá para deixar na mesa. Como ainda não conhecemos as crianças, facilita para que não troquemos os nomes. Um jeito de fazer isso de forma mais 'divertida' é que cada um escreva seu nome no crachá e depois peça para alguns amigos (quem eles quiserem) deixarem recados carinhosos. Os maiores adoram! Também é uma forma interessante de vercomo anda o relacionamento da turma.

No próximo post coloco mais dicas!

Problemas matemáticos de dezena e unidade

Pra início de conversa tomei algumas decisões que gostaria que todos quer acessarem o blog soubessem...

1º Não estou dizendo para que ano/série é a atividade.

 Sabe porquê? Porque cada escola tem o seu próprio planejamento...

E cada turma seu ritmo!!!

Portanto, vou colocar somente o assunto.

2º Muitas coisas foram criadas por mim, mas muitas coisas foram retiradas de outros lugares  e alteradas. Portanto, se alguém achar que está sendo 'violado', entre em contato comigo!

Ainda falta praticamente um mês para retornamos às aulas, mas sempre é bom ter umas atividades extras 'na manga'...

Aí vai atividades de UNIDADE E DEZENA!!!

Abraços!!!!

 

Problemas matemáticos from Francine Scheffler

 

Problemas matemáticos from Francine Scheffler

BEM VINDOS!

Somos um grupo de amigas porretas que tem em comum a mesma profissão: professoras. Umas trabalham com educação infantil, outras com séries iniciais... enfim... todas estão ali, na labuta diária. E entre trocas de figurinhas, desabafos, risadas e cervejas surgiu a ideia de fazer um blog. Assim podemos compartilhar ideias entre a gente e com o mundo...

Porque...professora que tem que dar aula todo dia, pensando em aulas diferentes, o bicho pega! Haja criatividade!!!!! É isso que pretendemos, compartilhar um pouco com vcs do que andamos aprontando por aí e quem sabe trocar figurinhas com mais gente que gosta do que faz.